Núm. 15 (2019)

Ver Núm. 15 (2019)

DOI: https://doi.org/10.35763/aiem.v0i15

Publicado: 2019-05-04

Editorial

Introducción a ‘Diseño de tareas en educación matemática Una diversidad de marcos teóricos’

Francisco Javier García

1-4
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Artículos

Theorizing in Design Research

Susanne Prediger (Autor)

5-27
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Design and research for developing local instruction theories

Michiel Doorman

29-42
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Diseño de tareas en la Teoría APOE

María Trigueros, Asuman Oktaç

43-55
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Diseño de tareas para promover la competencia en la toma de decisiones sociales en educación matemática

Keiichi Nishimura, Chiharu Honda

57-73
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Francisco Javier García, Berta Barquero, Ignasi Florensa, Marianna Bosch (Autor)

75-94
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