AIEM - publicación de número nuevo / New issue
Estimados/as lectores/as:
Avances de Investigación en Educación Matemática - AIEM ha publicado un nuevo número en https://aiem.es/. Gracias por mantener el interés en nuestro trabajo.
Es una alegría comunicaros que AIEM se sitúa en el cuartil 2 (Q2) de SJR. Hemos logrado mejorar nuestra posición respecto al año anterior Seguiremos trabajando para consolidar y mejorar la calidad de nuestra publicación.
Actualización de temáticas de revisión para revisores/as
Gestión Editorial
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Dear readers:
Advances in Mathematics Education Research - AIEM has published a new issue at https://aiem.es/. Thank you for your continued interest in our work.
We are delighted to inform you that AIEM has reached the second quartile (Q2) in the SJR. We have succeeded in improving our ranking compared to last year. We will continue working to consolidate and enhance the quality of our publication.
Update of review topics for reviewers
Editorial Management
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Artículos
Evolution of Non-Institutional Representations in a Modeling Process of Teaching (ACODESA)
Fernando Hitt Espinoza, Samantha Quiroz Rivera
Aprendizaje del Concepto de Logaritmo como División Sucesiva
Antonio Martín Barcala, María Teresa González Astudillo, Marta Molina
Conocimiento Especializado de Futuros Profesores de Matemáticas de Secundaria al Desarrollar Tareas sobre Demostraciones
Elizabeth Advíncula Clemente, Isabel Torres Cespedes, Rosa Delgado Rebolledo, Flor Hau Yon
Generalización con la Función f(n)=n−1 en Infantil Desde un Enfoque Funcional del Álgebra Escolar
Sandra Fuentes, María C. Cañadas
Assessment of a Mathematics Textbook by a Colombian Rural School Teacher
Juan Sebastián Cuartas-Carmona, Walter F. Castro Gordillo
Competencia del Profesor para Gestionar Conflictos Semióticos en la Resolución de Problemas de Cálculo
Manuel Alejandro Verón, Belén Giacomone, Silvia Etchegaray
Conocimiento Didáctico-Matemático de Futuras Maestras de Educación Infantil: El Caso de la Probabilidad
Claudia Vásquez, Carmen Batanero
Usar a Linguagem Algébrica com Compreensão: O Papel das Conjeturas, Generalizações e Justificações
Kelly Aguiar, João Pedro Mendes da Ponte, Marisa Alexandra Ferreira Quaresma
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Avances de Investigación en Educación Matemática es la revista de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. https://www.seiem.es/
