Evaluación del nivel de lectura y la traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de Educación Básica

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35763/aiem.v0i14.231

Abstract

El objetivo de esta investigación fue evaluar el nivel de lectura y la capacidad de traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de 6º y 7º curso de Educación Básica. Con esta finalidad se propone a 745 estudiantes a dos tareas, en la primera de la cuales deben traducir un pictograma a una tabla y en la segunda justificar su acuerdo o desacuerdo con dos afirmaciones, utilizando para ello los datos de un pictograma. El análisis de las respuestas permite comparar en los dos cursos la corrección de las respuestas y el nivel alcanzado de lectura.

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Published

2018-11-01

Issue

No. 14 (2018)

Section

Artículos

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How to Cite

Evaluación del nivel de lectura y la traducción de pictogramas por estudiantes chilenos de Educación Básica. (2018). Advances of Research in Mathematics Education, 14, 49-64. https://doi.org/10.35763/aiem.v0i14.231

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