Ingeniería didáctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formación. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 5, p. 25–48, 2014. DOI: 10.35763/aiem.v1i5.70. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/3972. Acesso em: 20 may. 2026.