Núm. 12 (2017)

Artículos

• Coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas: relación entre geometría y algebra

  Germán Torregrosa Gironés (Autor)

  1-17

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• Interpretación de gráficos estadísticos por futuros profesores de Educación Secundaria

  María Magdalena Gea Serrano, Pedro Arteaga Cezón, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente (Autor)

  19-37

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• Esquemas argumentativos de estudiantes de secundaria en ambientes de geometría dinámica

  Víctor Larios Osorio, Luis Roberto Pino-Fan, Noraísa González González (Autor)

  39-57

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• Caracterización de un modelo para fomentar la alfabetización matemática en la infancia: vinculando la investigación con las buenas prácticas

  Ángel Alsina (Autor)

  59-78

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• Análisis de un dispositivo didáctico propuesto por futuros profesores de matemática formados en la TAD

  Ana Rosa Corica, María Rita Otero (Autor)

  79-95

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