Aké, onto-semiotic approach, Juan D. Godino, Teresa Fernández, y Margherita Gonzato. «Ingeniería didáctica Para Desarrollar El Sentido Algebraico De Maestros En formación». Avances de Investigación en Educación Matemática, no. 5 (mayo 6, 2014): 25–48. Accedido noviembre 21, 2024. https://aiem.es/article/view/3972.