Fortuny, J. M., y R. Rodríguez. «Aprender a Mirar Con Sentido: Facilitar La interpretación De Las Interacciones En El Aula». Avances De Investigación En Educación Matemática, n.º 1, marzo de 2012, pp. 23-37, doi:10.35763/aiem.v1i1.3.