Helliwell, T., Hennessy, L. y Bushnell, K. (2023) «Conceptualizando el proceso de transformación de un profesor de matemáticas en relación con la enseñanza de las matemáticas y la justicia climática: la historia de Karl», Avances de Investigación en Educación Matemática, (23), pp. 85–104. doi: 10.35763/aiem23.5533.