Aké, onto- semiotic approach, Godino, J. D., Fernández, T. y Gonzato, M. (2014) «Ingeniería didáctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formación», Avances de Investigación en Educación Matemática, (5), pp. 25–48. doi: 10.35763/aiem.v1i5.70.