Herbst, P. (2012) «Las tareas matemáticas como instrumentos en la investigación de los fenómenos de gestión de la instrucción: un ejemplo en geometría», Avances de Investigación en Educación Matemática, (1), pp. 5–22. Disponible en: https://aiem.es/article/view/3830 (Accedido: 27 abril 2024).