Duarte, N. G., Ponte, J. P. M. da y Pinto, H. G. (2024) «El estudio de clases como promotor del desarrollo del conocimiento de los futuros profesores sobre la preparación de lecciones», Avances de Investigación en Educación Matemática, (26), pp. 21–39. doi: 10.35763/aiem26.5428.