Brown, L., Helliwell, T. y Coles, A. (2018) «Trabajando como formadores de profesores de matemáticas en un meta-nivel (centrando a los profesores sobre el desarrollo de su enseñanza)», Avances de Investigación en Educación Matemática, (13), pp. 105–122. doi: 10.35763/aiem.v0i13.230.