HELLIWELL, T.; HENNESSY, L.; BUSHNELL, K. Conceptualizando el proceso de transformación de un profesor de matemáticas en relación con la enseñanza de las matemáticas y la justicia climática: la historia de Karl. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 23, p. 85–104, 2023. DOI: 10.35763/aiem23.5533. Disponível em: https://aiem.es/article/view/v23-helliwell-hennessy-bushnell. Acesso em: 23 abr. 2024.