ROJAS, C.; SIERRA , T. Á. Restricciones institucionales que dificultan la modelización espacio-geométrica en la enseñanza secundaria. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 20, p. 41–63, 2021. DOI: 10.35763/aiem20.4031. Disponível em: https://aiem.es/article/view/v20-rojas-sierra. Acesso em: 5 dic. 2021.