AKÉ, onto- semiotic approach; GODINO, J. D.; FERNÁNDEZ, T.; GONZATO, M. Ingeniería didáctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formación. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 5, p. 25–48, 2014. DOI: 10.35763/aiem.v1i5.70. Disponível em: https://aiem.es/article/view/3972. Acesso em: 26 abr. 2024.