GARCÍA, F. J. Introducción a ‘Diseño de tareas en educación matemática: Una diversidad de marcos teóricos’. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 15, p. 1–4, 2019. DOI: 10.35763/aiem.v0i15.264. Disponível em: https://aiem.es/article/view/3921. Acesso em: 2 oct. 2022.