VOS, P.; FREJD, P. La dualidad objeto-herramienta en la modelización matemática. Un marco de análisis de la apropiación de los estudiantes de diagramas Sankey para modelar procesos dinámicos. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 17, p. 52–66, 2020. DOI: 10.35763/aiem.v0i17.305. Disponível em: https://aiem.es/article/view/3909. Acesso em: 2 oct. 2022.