ALSINA, Ángel. Caracterización de un modelo para fomentar la alfabetización matemática en la infancia: vinculando la investigación con las buenas prácticas. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 12, p. 59–78, 2017. DOI: 10.35763/aiem.v1i12.181. Disponível em: https://aiem.es/article/view/3886. Acesso em: 24 may. 2024.