[1]
Chernoff, E.J., Russell, G., Vashchyshyn, I., Neufeld, H. y Banting, N. 2017. No hay evidencia para la importancia del orden; por tanto el orden no importa: Una apelación a la ignorancia. Avances de Investigación en Educación Matemática. 11 (may 2017), 5–24. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem.v1i11.179.