[1]
Piñeiro, J.L. et al. 2019. Concepciones y creencias de profesores de primaria sobre problemas matemáticos, su resolución y enseñanza. Avances de Investigación en Educación Matemática. 16 (oct. 2019), 57–72. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem.v0i16.253.