Duarte, N.G., Ponte, J.P.M. da y Pinto, H.G. 2024. El estudio de clases como promotor del desarrollo del conocimiento de los futuros profesores sobre la preparación de lecciones. Avances de Investigación en Educación Matemática. 26 (oct. 2024), 21–39. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem26.5428.