Larios, V., Páez, R.E. y Moreno, H. 2021. Significados sobre la derivada evidenciados por alumnos de carreras de Ingeniería en una universidad mexicana. Avances de Investigación en Educación Matemática. 20 (oct. 2021), 105–124. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem20.4002.