Brown, L., Helliwell, T. y Coles, A. 2018. Trabajando como formadores de profesores de matemáticas en un meta-nivel (centrando a los profesores sobre el desarrollo de su enseñanza). Avances de Investigación en Educación Matemática. 13 (may 2018), 105–122. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem.v0i13.230.