Vos, P. y Frejd, P. 2020. La dualidad objeto-herramienta en la modelización matemática. Un marco de análisis de la apropiación de los estudiantes de diagramas Sankey para modelar procesos dinámicos. Avances de Investigación en Educación Matemática. 17 (may 2020), 52–66. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem.v0i17.305.