Larios Osorio, V., Pino-Fan, L.R. y González González, N. 2017. Esquemas argumentativos de estudiantes de secundaria en ambientes de geometría dinámica. Avances de Investigación en Educación Matemática. 12 (nov. 2017), 39–57. DOI:https://doi.org/10.35763/aiem.v1i12.143.