TY - JOUR AU - Callejo, Maria Luz AU - García-Reche, Álvaro AU - Fernández, Ceneida PY - 2016/11/05 Y2 - 2024/03/29 TI - Pensamiento algebraico temprano de estudiantes de educación primaria (6-12 años) en problemas de generalización de patrones lineales JF - Avances de Investigación en Educación Matemática JA - AIEM VL - IS - 10 SE - Artículos DO - 10.35763/aiem.v0i10.106 UR - https://aiem.es/article/view/3949 SP - 5-25 AB - <p>Este trabajo identifica característicasdel pensamiento algebraico enalumnos de educación primaria (6 a 12 años) cuando resuelven un problema de generalización de patrones linealescon una sucesión de figuras. Los resultados indican que el pensamiento algebraicose puede iniciarconla coordinación de laestructuraespacial y numéricapuestade manifiesto porel uso derepresentacionesgráficaspara hacer un recuento. El cambio de una representación gráfica a una estrategia funcionalsuponeun salto cualitativoya que implica apoyarseenuna figura particular para explicar loscálculos usandodeícticosespaciales, o darexplicaciones sobre las figuras en general usando la indeterminación.</p> ER -