TY - JOUR AU - da Ponte, Joao Pedro AU - Quaresma, Marisa AU - Branco, Neusa PY - 2012/03/13 Y2 - 2024/03/28 TI - Prácticas Profesionales de los profesores de matemáticas JF - Avances de Investigación en Educación Matemática JA - AIEM VL - IS - 1 SE - Artículos DO - 10.35763/aiem.v1i1.5 UR - https://aiem.es/article/view/3828 SP - 65-86 AB - Este artículo discute la noción de práctica, a partir del análisis del trabajo de un profesor de aula. Comienza analizando dos perspectivas de esta noción: cognitivista y sociocultural, con especial atención para las prácticas profesionales de los profesores. Identifica dos elementos claves de estas prácticas: las tareas y el discurso del aula. Seguidamente, considera dos prácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, la presentación de las tareas a los alumnos y las discusiones colectivas, que se problematizan, ilustrándolas con episodios de 5º y 7º año. El artículo termina con una presentación de un modelo para el estudio de las prácticas profesionales de los profesores de matemáticas. <br /> ER -