@article{Kuntze_Martignon_Vargas_Engel_2015, title={Competencias en la comprensión de la información estadística en educación primaria y secundaria: Un estudio empírico inter-cultural con estudiantes alemanes y colombianos}, url={https://aiem.es/article/view/3936}, DOI={10.35763/aiem.v1i7.103}, abstractNote={<p>Este artículo está dedicado a investigar la validez de un modelo de competencia jerárquico a través de un análisis de los niveles correspondientes en primaria y secundaria en Alemania y en Colombia. Los resultados confirman el modelo de competencia jerárquico ya establecido en trabajos anteriores. El estudio que aquí presentamos tiene dos componentes novedosas: analiza la validez del modelo en primaria y es intercultural. Los resultados obtenidos por los estudiantes sin embargo sugieren perfiles específicos de subgrupos especiales de los alumnos analizados. El estudio intercultural es meramente exploratorio pues las muestras incluidas en Colombia y Alemania no eran representativas. Los resultados apuntan a nuevas preguntas y motivan otras investigaciones interculturales en un futuro.</p>}, number={7}, journal={Avances de Investigación en Educación Matemática}, author={Kuntze, Sebastian and Martignon, Laura and Vargas, Francisco and Engel, Joachim}, year={2015}, month={may}, pages={5–25} }