@article{Fortuny_Rodríguez_2012, title={Aprender a mirar con sentido: facilitar la interpretación de las interacciones en el aula}, url={https://aiem.es/article/view/3831}, DOI={10.35763/aiem.v1i1.3}, abstractNote={En este artículo se presenta una investigación sobre cómo los profesores pueden aprenden a mirar con sentido e interpretar las interacciones de clase. Definimos lo que significa "mirar con sentido" las interacciones en el aula y describimos un instrumento de video relatos para  aprender a hacerlo.}, number={1}, journal={Avances de Investigación en Educación Matemática}, author={Fortuny, Josep M. and Rodríguez, Rafael}, year={2012}, month={mar.}, pages={23–37} }