P. Herbst, «Las tareas matemáticas como instrumentos en la investigación de los fenómenos de gestión de la instrucción: un ejemplo en geometría», AIEM, n.º 1, pp. 5–22, mar. 2012, Accedido: 21 de julio de 2026. [En línea]. Disponible en: https://aiem.es/aiem/article/view/3830