Comprensión matemática evidenciada por estudiantes de secundaria sobre las funciones exponencial y logarítmica. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 27, p. 179–201, 2025. DOI: 10.35763/aiem27.6430. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/v27-campo-garcia. Acesso em: 20 may. 2026.