Estudiantes con y sin fracaso en matemáticas: análisis de variables cognitivas y afectivas implicadas. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 26, p. 147–163, 2024. DOI: 10.35763/aiem26.5271. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/v26-avila-vargas-tomar. Acesso em: 20 may. 2026.