Restricciones institucionales que dificultan la modelización espacio-geométrica en la enseñanza secundaria. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 20, p. 41–63, 2021. DOI: 10.35763/aiem20.4031. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/v20-rojas-sierra. Acesso em: 20 may. 2026.