Niveles de razonamiento y abstracción de estudiantes de secundaria y bachillerato en una situación-problema de probabilidad. Avances de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], n. 6, 2014. DOI: 10.35763/aiem.v1i6.90. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/3843. Acesso em: 20 may. 2026.