Coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas: relación entre geometría y algebra. Advances of Research in Mathematics Education, [S. l.], n. 12, p. 1–17, 2017. DOI: 10.35763/aiem.v1i12.198. Disponível em: https://aiem.es/aiem/article/view/3855. Acesso em: 20 may. 2026.