• Número de noviembre

    2017-07-21

    En noviembre de 2017 se publicará el número 12 de la revista con los siguientes artículos:

    Torregrosa, G. (2017).  Coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas: relación entre geometría y álgebra.

    Gea, M. M.; Arteaga, P.; & Cañadas, G. (2017). Interpretación de gráficos estadísticos por futuros profesores de educación secundaria.

    Larios Osorio, V.; Pino-Fan, L. R.; & González, N. (2017).  Esquemas argumentativos de estudiantes de secundaria en ambientes de geometría dinámica.

    Alsina, A. (2017). Caracterización de un modelo para fomentar la alfabetización matemática en la infancia: vinculando la investigación con las buenas prácticas.

    Corica, A. R.; & Otero, M. R. (2017). Análisis de un dispositivo didáctico propuesto por estudiantes para profesor de matemáticas.

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